项目概述：

为实现让中西部乡村孩子全面发展的目标，河北省天助慈善基金会和北京慈弘慈善基金会合作成立天助助学计划，为教育欠发达地区的县乡一线小学和中学建立班级图书角，培养学生阅读能力，提升学生的综合素质。

项目宗旨：

致力于乡村学生及乡村教师的成长发展、乡村振兴。

执行地点：

全国

救助范围：

（1）建立班级图书角

（2）开展乡村学校阅读文化活动

（3）开展乡村学校其他的救助活动

（4）开展乡村地区的弱势儿童救助

受益群体：

乡村儿童、青少年

项目预算：

筹款目标为1500000元，主要用于在唐山市及贵州省赫章县等地建立班级图书角。 

（1）企业和腾讯配捐部分的预算计划：企业和腾讯配捐部分的预算计划将主要用于项目中建设班级图书方向使用，包括用于图书角图书的采购、书柜的采购、小树苗计划补书等物资捐赠费用和阅读活动的劳务费使用，并用于差旅费和交通费以及人员成本等方向，99公益日结束并确认了“企业和腾讯配捐”具体金额后15天内，制定详细预算表。

（2）管理费说明：公募机构提取管理费用3%；执行机构河北省天助慈善基金会提取管理费5%，管理费用使用方向为：保证机构及项目正常运转所需要的相关费用，如机构日常办公费、交通费、通讯费、物流费、IT技术费、服务费及制作费等。

项目执行计划：

2020年秋季学期——2022春季学期结束前，计划在教育欠发达地区开拓新的项目学校，经过项目实地调研、需求评估、项目培训、选购图书、项目验收、阅读激励、图书增补等必要项目环节，每一个图书批次大概需要7个月左右的时间，预计建设完成600个班级图书角（包含增补图书），引导更多学校开展“小树苗计划”阅读激励活动。

前期调研情况：

学校是学习知识的殿堂，书籍是人类进步的阶梯，学生在学校学习，渴望知识，渴望阅读。然而，大多数乡村的孩子不像城市孩子一般，有玩不腻的玩具和丰富多彩的课外生活，甚至连最基本的阅读都成了一种奢侈，很多乡村的孩子们除了教材课本几乎没有机会接触到别的课外读物。

在贵州省赫章县的许多乡村学校，学生课外书籍缺乏的现象十分普遍，学校图书室里的书籍都是多年前配置的，很多书籍都已经十分陈旧，有的图书架也被压弯了。学校现有书籍的种类非常有限，低年级学生普遍喜欢的各类绘本和优秀的儿童文学类、科普类（自然、地理、科技、数学等）、益智类、卫生习惯类、心理健康引导类、励志类等都十分缺乏。

很多书籍的内容也十分陈旧，不少书籍偏成人化，教辅类书籍、教师用书和孩子们阅读的课外书混杂在一起，还有一部分来源不明的旧书，这些书籍并不适合孩子们阅读，孩子们借阅的可选性极低，只能从这些混乱的书籍中选择相对喜欢的进行借阅，很多孩子们喜欢的故事书虽然内容已经十分过时，纸张被翻烂了，但依然是孩子们的“团宠”。 

在一所乡村小学，孩子们正在上语文课，语文老师告诉项目人员，孩子们平时阅读的课外书都是学校多年前配置的，内容已经过时了，由于资金极度缺乏，学校一直没能给孩子们配置更多课外书籍。因此，老师们就把自己家的书籍带到班级供学生们阅读，或者在去县里开会的时候到书店为孩子们买一些内容比较新颖的故事书，但这并不能从根本上解决问题，孩子们的阅读需求仍然难以满足。图片中的小男孩和自己的好朋友正在练字，他告诉项目人员，他和同桌都很喜欢科学故事书，想在太空遨游，一同去月球探险。语文老师说，学校并没有适合低年级孩子阅读的科普类书籍，这些内容都是他们从电视上了解到的。 

在唐山地区的一些乡村学校，存在着同样的现象，在先前的项目调研中，项目人员发现，一方面农村小学生课外阅读书籍来源匮乏，首先是学校藏书数量少且内容陈旧，不适合孩子们阅读；其次多数学生家中没有图书，放学回家想看书却无书可看。另一方面由于农村家庭环境的影响，孩子们大都没有养成阅读的习惯。大多数家庭缺少文化氛围，农村学生家长生活压力大，生活大多艰辛，闲余时间较少，甚至可能无法顾及到孩子的教育问题，更不用说是课外阅读了。

当把孩子们需要的图书送到孩子们跟前的时候，孩子们脸上露出了最纯真的笑容，其中一个小男孩拿了一本《爱丽丝梦游奇境》特别认真的读了起来，仿佛就置身于故事情节中。当被问到为什么选择这本书的时候，他说很喜欢里边的冒险情节，他想象自己是一个探险家，去发现很多好玩的地方，探索每一个奇妙的瞬间。一本好书，就是孩子成长路上的良师益友，能让他们在阅读中满足对世界的好奇和对知识探索的欲望。